填空题 奥苏伯尔在《学校学习》中提出的动机类型主要由三个方面的内驱力组成，分别是：（）、（）和（）。

填空题 奥苏伯尔根据逐渐分化和整合协调这两条教学原则，提出了“（）”教学策略。

填空题 奥苏伯尔认为，学习过程中应该遵循（）和（）原则。