单项选择题 布卢姆的目标分类理论中，认知领域的目标依次是：知识、（）、应用、（）、综合和评价。

单项选择题 一般而言，课程情境优化的原则主要不包括的是：（）。

单项选择题 通常来说，课程目标具有的性质是：（）。①方向性②从属性③阶段性④整体性⑤可行性