填空题 课程开发的过程模式，把（）为一个积极的活动者，强调（）本身的教育价值，认为教师是一个高级“（）”角色，是学生的学习伙伴、学生行为的引导者、促进者。

填空题 课程开发过程模式的特点：一是以（）为依据进行课程开发；二是注重（）的制定，作为教学过程的总体导向，不构成最后的评价依据；三是强调（）评价，目的是提供证据，以便确定如何修订课程计划。

填空题 在课程开发的过程模式中，（）具有充分的自主权。斯腾豪斯首倡“教师即（）者”“教师即（）”的思想，认为教师进行课程开发与实施必须以对课程问题卓有成效的研究为前提。