判断题 以中观的认知心理学层面来看，掌握广义的知识（包括陈述性知识和程序性知识）就是发展智力。

判断题 柯隆杰认为客观主义和建构注意这两种教学设计方法是对立的。

判断题 赫尔巴特五段教学法、凯洛夫的六段教学过程、和加涅九大教学事件所构成的教学过程，都是以“教师”为中心的。