问答题
举例说明，在教学中如何处理“预设与生成”的关系。
首先，辩证地理解“预设与生成”的关系，既要改变过去那种只有“预设”、完全......
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问答题 从“标准”的角度分析内容标准，有哪些特点？
问答题 请结合自己的切身体会谈谈新课程对教师素质发展提出了哪些新的要求？
问答题 你认为新课程倡导的数学学习评价理念与以前的、旧的评价体系相比有哪些不同？
