单项选择题
情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）
A.若干等级 B.五个等级 C.三个等级 D.四个等级
单项选择题 教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）
单项选择题 性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般（）
单项选择题 恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）
