填空题 （）出现是守恒获得的标志，也是具体运算阶段出现的标志。

判断题 儿童掌握各种守恒有一定的顺序，最先掌握的是数目守恒，最后掌握的是体积守恒。

填空题 感知运动阶段的儿童在认知上获得了两大成就（）和因果关系联系形成。