问答题
教育、思想和科学技术都是人类文明的重要内容并且相互影响。阅读材料，回答问题。 材料一 16一18世纪初期英国牛津大学和剑桥大学增设教授席位的情况 材料二 近代东方曾有一些人鼠目寸光，只看到科学革命的“形而下”（指具体的事物）的意义……其实科学革命显然还有“形而上”（指思维活动）的一面，就是说它凸显了理性的价值……以科学的精神来重塑人类的整个生活方式。人文主义演变的轨迹与科技进步的过程之间存在着某种交叉互动、共同发展的关系。 ——马克垚《世界文明史》
根据材料一中的表格，概括英国牛津大学和剑桥大学从16世纪中期至18世纪初期新增课程的变化趋势，并分析导致这种变化的原因。
趋势：以人文科学为主到自然科学为主。原因：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的影响；远洋航行、殖民扩张和掠夺；资本......
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问答题 依据材料三，简要概括17～19世纪世界科学中心的三次转移所产生的主要影响。
问答题 依据材料二并结合所学知识，概括启蒙运动是如何“破坏了传统的制度和习俗”的。
问答题 依据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴时期的欧洲社会的时代特点。文艺复兴运动的表现形式和实质分别是什么？
