填空题
我国学者借鉴外国经验,一般把课程与教学目标分成()、()、()取向的三种。
行为取向;生成性取向;表现性
填空题 目前典型的课程设计模式有目标模式、过程模式、集体审议模式、()模式。
填空题 课程设计的含义是指按一定的()和价值取向,对学校课程的整体结构以及一门课程的()进行的规划与安排。
填空题 赫钦斯认为,教育的一个重要目的就是要引出人性的共同要素,为培养这种()的人性服务。