判断题 适度的紧张和兴奋，会使培训师更加投入，表现得更好。

判断题 成人教育者是主动的思考者，或“现实的理论家”。

判断题 研究发现成人在45分课堂学习中注意力的变化规律：从第5分钟到第15分钟注意力快速提高，第15分钟至第20分钟注意力快速下降，第20分钟到第40分钟注意力又缓慢提升，最后5分钟注意力开始快速提高。