判断题 态度可以影响某些行为的出现，有什么态度就有什么行为。

判断题 思维越灵活，相关的知识经验越丰富，就越能多角度地分析问题，提出越多的合理假设。

判断题 教学中应用首尾时间来处理课堂纪律问题、整理材料之类的事。