判断题 课件只是教学辅助工具，进行课件制作设计时必须有所取舍，更不可试图用课件完全替代其他教学手段。

判断题 教学策略的实施结果与培训效果呼应，形成闭环。

判断题 优化教学内容要丰富、生动、形象、具体，做到复杂问题简单化、抽象问题具体化、理性问题感性化，便于学员理解接受。