判断题
提高实验的内在效度可能会降低实验的外在效度。
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判断题 教育实验研究不一定需要一定的假设为前提。
填空题 根据教育研究结果，教育研究可分为（）、（）。
填空题 以数据分析为标准，教育研究方法分为（）、（）、（）。
