判断题 按照概念形成的过程和学习条件，可以相应地采取“规则——例子”方法帮助学生学习概念。

判断题 特征表理论认为，概念之间的差异是由于定义特征和概念规则的不同而造成的。

判断题 定义性概念实质上是一种对事物进行分类的规则。