判断题
国外学者一般主张对“有效教学”提出一个统一的、结论性的定义。()
错误
单项选择题 有效教学的目标应该侧重于教学的()功能。
单项选择题 教师在选择教学知识时应考虑四项指标,它们是生活化指标、结构化指标和()指标。
单项选择题 有效教学的核心构成要素是()。