单项选择题
社会工作者小玲在儿童福利院组织了一个成长小组。考虑到孩子的认知特点和行为能力，每次小组活动结束时，小玲会让每个孩子举起印有笑脸或者哭脸卡通头像的牌子，表达自己对本次小组活动的感受。社会工作者设计这个环节的目的是（）。
A.促进组员互动 B.进行组员评估 C.开展组员分工 D.促进组员合作
单项选择题 在支持性小组的下列做法中，能体现促进组员沟通互动的是（）。
单项选择题 在小组讨论中，社会工作者看到小红的发言已经持续了10分钟，但还没有结束的迹象。这时，社会工作者应该利用（）技巧进行干预。
单项选择题 在小组工作结束阶段，社会工作者的角色位置应该（）。
