填空题
“达到认知目标”的课()是好课。
不一定
填空题 “没有问题的课”是真正()的课。
填空题 评课要有理有据,“理”就是理论、理念,“据”就是()。
判断题 追踪听评课主要步骤是:教师讲课—听课评课—教师再讲课—再听课评课...()