填空题
意义学习的主观条件是学习者知识结构中必须具有能够()的适当的原有知识。
同化新知识
填空题 布鲁纳认为学习的实质就是主动地形成()。
填空题 强化有正强化(实施奖励)与负强化()之分。
填空题 强化也是一种操作,它的呈现或撤除能够()发生的概率。