判断题
学生的心理敏感而脆弱,尤其是学困生,他们需要鼓励和支持。
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判断题 学生迟到了,我们班主任要明确告诫他:“以后不准再迟到一次,否则就不要进教室。”这样学生就会彻底改正错误。
判断题 学生沉默时,教师要善于打破沉默,让学生继续表达。
判断题 学科教学侧重于使学生通过亲身的实践和体验,获得大量的直接经验。