问答题
教育目标分类学的基本特征
教育目标具有层级结构；教育目标以学生具体的、外显的行为来陈述；教育目标超越了学科内容。
填空题 教育目标分类学情感领域的基本内容：接受、反应、（）、组织、（）或价值复合体的个性化。
填空题 教育目标分类学认知领域的基本内容：知识、（）、应用、（）和综合
填空题 布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域：认知领域、（）和动作技能领域。
