判断题
利用沉默的基本特点是在无声之停顿中寻找有价值的信息。
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判断题 模仿行为中，受惩罚的榜样行为和受奖励的榜样行为，其被模仿的可能性不存在差异。
判断题 有少数患有注意缺陷障碍的儿童无明显的多动倾向，甚至是少动呆滞。
单项选择题 T小组治疗发端于（）
