问答题
为什么教师发展应视为一种“过程”而不是“结果”？
（1）发展是一种矢量，因此如果将发展视为一种结果，很显然挫折与危机等不符合价值预期的变化就不能视为发展。也就是说，如果把......
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问答题 怎样理解和把握教师合作的内涵？
问答题 教师在从事行动研究的过程中，可以通过哪些途径来提炼和形成自己的研究问题？
问答题 教学工作的不确定性表现在哪些方面？
