单项选择题
人的质量，无论是身体素质还是心理素质，不是一朝一夕就可提高的，企图通过短期突击来提高教育质量是根本办不到的，这主要是因为教育管理质量的形成过程具有（）
A.复杂性 B.综合性 C.艰巨性 D.长期性
单项选择题 教育质量管理的最终核心目标是（）
单项选择题 法约尔提出的管理的五项职能是指（）
单项选择题 在管理过程理论的代表人物中，提出著名的“管理七职能说”的管理学家是（）
