判断题 教育要适应儿童身心发展的成熟状况，不能走在发展的前面。

判断题 在处理教育活动时，教育法规存在自身的局限性。

判断题 诊断性评价可以通过查阅学生个人成长档案、日常观察记录分析等非正式渠道进行。