单项选择题 认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时获得了很大的成功，主要原因是采取了（）手段。

单项选择题 （）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

单项选择题 （）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。