判断题 研究发现我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰、晚于科尔伯格的研究结果。

判断题 小学生创新心理的发展提示我们，实施素质教育和创新教育，就要研究如何促进二者和谐发展，切忌片面地强调某一方面而忽视另一方面。

判断题 理解是阅读的基础，因而近年来对阅读策略研究较多的是理解策略，自我提问策略和总结策略是两种最主要的理解策略。