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教育心理学继续教育

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填空题

制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和()。

【参考答案】

课堂情境

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填空题 课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种(),而有效地实现预定的教学目标的过程。

填空题 发现教学又称启发式教学,主张让学生通过()活动而发现合作学习概念或原理。

填空题 教学策略指教师采取的()教学目标的一切活动计划。

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