单项选择题
儿童起先使用一只手，然后两只手一起使用，接着更喜欢使用另一只手，然后又一起使用，最后形成固定的优势手，这一现象体现了儿童发展的（）
A.发展方向原则 B.相互交织原则 C.机能不对称原则 D.个体成熟原则
单项选择题 “不成熟”在儿童发展中的价值不包括（）
单项选择题 科学研究的一般方法都是起步于（）
单项选择题 发展理论中，认为心理发展是量变的心理学家是（）
