单项选择题 直接向采访对象提问，是获取（）的主要手段。

单项选择题 特定报道对象，这些人或事往往是共性较少、个性较多，记者平常掌握的知识或是远远不够，或是根本没有。访问这样的报道对象，（）的知识准备，具有举足轻重的作用。

单项选择题 如何提问，是很有讲究的。其中影响最大的则是（）的内容能否一针见血，抓住问题的关键。而要做到这一点，事先充分了解采访对象的基本情况是必不可少的。

单项选择题 记者在着手某一项报道之前，特别是采写重大报道之前，总要从纵的方面和横的方面进行广泛、深入的调查研究，了解同类问题的过去与现在，了解人们对这类问题的所思、所想，带着一定的（）去采访，有针对性地进行报道。这个调查研究的过程，就是明确报道思想的过程。

单项选择题 （）的作用在于为新闻采访指明方向，解决应该报道什么和不应该报道什么，应该怎样报道和不应该怎样报道的问题，从而避免采访的盲目性，提高采访的成功率，而且有利于提炼新闻写作主题。

单项选择题 新的情况不断涌现，旧的情况不断变化发展。因此记者（）不能一劳永逸，或急功近利，抱临时观点，而要有长远的目标，长期的打算。

单项选择题 （）是错综复杂、千变万化的，即使事先的采访计划和步骤考虑得如何详细和周密，也往往很难在实际的采访中不折不扣地实现。

单项选择题 （）要注意内容不必包罗万象，应根据自己的采写需要有所选择。

单项选择题 （）主要用于摘抄书报杂志上的有用材料。

单项选择题 （）用于记录采访对象的谈话，新闻事件的经过、人物状态、事件发生的环境、必要的数据，以及记者、通讯员对人对事的第一印象、感想等等。

单项选择题 建立（），最好采用卡片的形式。具有内容摘录简便，形式灵活，分门别类，便于随时归纳、调整。

单项选择题 （），可以帮助记者了解过去、预见将来，加深对事物的认识和理解。

单项选择题 记者要信息灵通，必须有广泛的信息来源。因此，广交朋友，建立可靠的（），也是记者积累的一个重要方面。

单项选择题 语言的（），首先要收集生动的群众语言，这是写活新闻的重要“家底”。

单项选择题 任何一个新闻事件的发生，包括（）的事件，有其偶然性，也有其必然性。这种必然性，既反映新闻事件本身发生的原因、过程和结果，也包括这一事件同周围事物和环境的横向及纵向联系。

单项选择题 （），一般地讲，主要是要收集和储存自己采访地区或报道分工范围内的基本情况，即一个地区、一个系统、一个部门、一个单位、一个人物的历史和现状。

单项选择题 资料必须准确无误。要保证资料的（），在摘引时应详细核对，最好引自第一手的材料，权威性的材料。

单项选择题 思想积累的项目包括政治理论方针政策和（），以及记者的观察思考。

多项选择题 新闻事实中的趣味性主要表现在（）方面。

多项选择题 上级渠道是从（）那里得到线索。