问答题
简述儿童少年的认知活动的段层特点。
（1）幼儿：由感知水平上的分析综合向直觉形象水平的分析综合过渡。以游戏、参观教育为主，多用实物、图片、玩具作教具。......
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问答题 简述扁平足及其预防。
问答题 简述儿童期高血压早期预防策略。
问答题 简述儿童血压的测量方法。
