填空题
皮亚杰认为,儿童知识的增长和认识的发展遵循着()的原理,这种建构是通过"同化"和"顺应"两个过程实现的。
认识结构不断建构
填空题 的教育目的是培养自然人。
填空题 西方教育史上,第一个提出“()”,并在教育实践上提出以心学为基础发展人的能力的方法的教学家是裴斯泰洛齐。
填空题 1632年,捷克教育家()的大教学论问世,标志着教育学成为一门学科的开始。