判断题 用调查法、观察法、哲学分析法、系统分析法等搜集、处理教育评价信息，作出判断的评价属定量评价。

判断题 检查督促工作安排的过程是不必要的，也是浪费的。

判断题 教育规划有助于充分发挥有限教育资源的功能。