填空题 以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程，也叫作（）、（）、（）以及（）。

填空题 以学科维度定义课程，课程通常表现为（）和（）。

填空题 在课程目标的不同价值取向中，（）反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。