单项选择题 以“仁膜消失现两体，赤道板上排整齐，一分为二向两极，两消两现出新壁”来结束“有丝分裂”课的教学属于（）。

判断题 串联式结束法一方面使学生的知识在大脑中形成系统的网络知识结构；另一方面丰富了学生的记忆内容，加深了印象，增强了记忆。

判断题 悬念启下法是在课堂开始时，教师选择时机设计悬念，将上节课的知识点作为下一节课的铺垫和伏笔。