判断题 将知识传授与智能发展、人格提升有机地统一起来是优化教学功能的基本途径。

判断题 教学是“有教的学”，其中学是原生性的，教是继生性的，教是有效的学的条件。

判断题 教师在进行教学设计时，心中不一定要有明确的教育目的，但必须要有明确的教学目标。