判断题
教师的仁慈在一般人际关系中运用时也要讲究方法。但是涉及到教育对象时,由于学生的年龄与发展的实际,由于教育规律的制约,这一方法特征就会表现得更为明显
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判断题 由于教师劳动的个人性质和自由性,在某种意义上,教师的劳动就表现为“良心活”的特点
判断题 在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由
判断题 人们在践行道德义务时必须有物质上的回报