判断题 正强化是为了鼓励某种行为再次出现，负强化为了减少某种行为的出现。

判断题 认知学习理论关注建立刺激与反应间联结的过程，又称作刺激---反应理论。

判断题 相较于感觉记忆和短时记忆，长时记忆不易遗忘。