单项选择题
洛克提出的“绅士教育”，这在课程目标的形式取向中属于（）
A.生成性目标B.普遍性目标C.行为性目标D.表现性目标
判断题 直线式的课程内容组织就是按照难易程度，使一门课程的某些概念和基本原理重复出现，逐步扩展。
判断题 课程内容组织的逻辑顺序是按照一定年龄阶段学生心理发展的特点组织课程内容。
多项选择题 课程标准中的前言主要界定（）
