单项选择题
按照美国学者古德莱德的观点,课程可以分为五个层面,除了理想的课程、正式的课程、理解的课程,还有()。
A.隐性的课程和生活的课程 B.运作的课程和经验的课程 C.隐性的课程和经验的课程 D.生活的课程和经验的课程
单项选择题 为了达到一定的教学目的,对教学内容、组织形式、方法、手段等进行的系统规划称为()。
单项选择题 提出“把一切事物教给一切人”“一切儿童都可以教育成人”“一切男女青年都应该进学校”教育家是()。
单项选择题 一位学者认为,课程的编制首先要关注知识自身的逻辑、系统和价值,人类文化遗产中最具学术性的知识是课程内容中必不可少的,他的课程价值取向是()。