判断题
巧妙的结课可以巩固所学知识,但与下节课学习的内容没有关联。
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判断题 语言是一门科学,但不是一门艺术。
判断题 课堂提问是诱发学生问题意识的重要手段。
判断题 设置导入问题时教师没有必要考虑学生认知水平。