判断题 班风实质上不是一种心理倾向，是影响班级发展的无形的力量。

判断题 人人都渴望得到赏识。赏识的本质不是承认差别，尊重差别。

判断题 教育性主题班会的要求较高，一般说来不宜过多，一学期安排二至三次为宜。