单项选择题 （）从物体的尺寸、时间、成本三个方面来重新思考问题，以突破对物体的尺寸、时间和成本的固有认识。

多项选择题 技术学习可分为（）几个阶段。

判断题 日本学者野中1991年建议知识管理与创造需要从三个层次探讨：个人层次、群体层次、公司层次，三者缺一不可。