判断题 教材内容就是教学内容，教材为学习提供了基本材料，也是最佳的典型设计方案。

判断题 不同层次教学目标之间构成了一个上下贯通的系列：教育目的→培养目标→教学目标→课程目标。

判断题 发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。