判断题 幼儿园多元化的操作活动必须让每个幼儿在原有的水平上得到提高。

判断题 幼儿是发展的主体，教师不需要引导，可以让孩子自主学习。

判断题 要坚持常规教育的一贯性，常规一旦制定，不能随意改变。