判断题 “协同自评模式”的基本观点是以评估对象的同行评估为主。

判断题 从理论和实践上首先将形成性评估应用于教学领域的是布卢姆。

判断题 教育评估具有探究评估对象真相、性质规律的功用和能力，这是教育评估的研究功能。