单项选择题
在设计一年级的加法法则教学时，让学生理解“相同数位对齐，从个位算起，满十进一”，这是教学（）。
A.结果性目标B.过程性目标C.结果性目标和过程性目标D.不是教学目标
单项选择题 表征自然界不同事物数量之间的联系，以数学符号语言表达的一种数学命题，是小学数学规则中的（）。
单项选择题 在讲授小学四年级数学“乘法分配律”时，推导出“乘法分配律”的方法是（）。
单项选择题 为了体现数学规则的严谨性，小学数学规则推导过程常用的方法是（）
