判断题
1963年,比贝把评价定义为“系统地收集信息和解释证据的过程,在此基础上作出价值判断,目的在于行动”。
错误
多项选择题 教育评估方案设计的基本内容是()。
多项选择题 教育督导的特性是()。
多项选择题 高等教育评估的主要功能有()。