单项选择题
个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了身心发展的()特征。
A.不平衡性 B.顺序性 C.阶段性 D.个别差异性
单项选择题 学生王林因不守纪律,又一次被带进办公室,当即受到班主任的训斥:“你又违反纪律了?”我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来,当面说清楚,你到底准备怎么办。不然,从明天起,你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析,你认为要使王林同学遵守纪律应采用的方法是()。
单项选择题 从影响形式看,文化对教育的制约作用具有()。
单项选择题 我国唐朝中央官学的“六学二馆”,鲜明地体现了封建社会教育的()。