单项选择题 （）主要用于摘抄书报杂志上的有用材料。

单项选择题 （）用于记录采访对象的谈话，新闻事件的经过、人物状态、事件发生的环境、必要的数据，以及记者、通讯员对人对事的第一印象、感想等等。

单项选择题 建立（），最好采用卡片的形式。具有内容摘录简便，形式灵活，分门别类，便于随时归纳、调整。

单项选择题 （），可以帮助记者了解过去、预见将来，加深对事物的认识和理解。

单项选择题 记者要信息灵通，必须有广泛的信息来源。因此，广交朋友，建立可靠的（），也是记者积累的一个重要方面。

单项选择题 语言的（），首先要收集生动的群众语言，这是写活新闻的重要“家底”。

单项选择题 任何一个新闻事件的发生，包括（）的事件，有其偶然性，也有其必然性。这种必然性，既反映新闻事件本身发生的原因、过程和结果，也包括这一事件同周围事物和环境的横向及纵向联系。

单项选择题 （），一般地讲，主要是要收集和储存自己采访地区或报道分工范围内的基本情况，即一个地区、一个系统、一个部门、一个单位、一个人物的历史和现状。

单项选择题 资料必须准确无误。要保证资料的（），在摘引时应详细核对，最好引自第一手的材料，权威性的材料。

单项选择题 思想积累的项目包括政治理论方针政策和（），以及记者的观察思考。

多项选择题 新闻事实中的趣味性主要表现在（）方面。

多项选择题 上级渠道是从（）那里得到线索。

多项选择题 新闻线索的具体作用及其内涵：线索可以（）。

多项选择题 新闻线索的内在特点有（）。

多项选择题 新闻敏感的实质：记者的（），以及对客观事物的观察、判断能力的综合反映。

单项选择题 编辑方针与办报宗旨密切关联，各种不同类型、不同层次的报纸，要着眼各自的读者对象，按不同的编辑方针取舍新闻。这关系到（），也是不可忽视的。

单项选择题 只有符合（）的事实，才能成为新闻媒介公开传播的新闻。

单项选择题 全面权衡的过程，实际上是对新闻不断（）的过程。

单项选择题 记者明确和掌握（）标准的目的，在于运用它来正确而有效地选择新闻事实，从而采写出既具有新闻价值，又符合新闻政策的新闻来。

单项选择题 世界各国都依据本国的社会制度、政治纲领、工作任务和本国国情以及具体的现实环境，分别制定具有持久性或阶段性的各种（）。