单项选择题 （）构成了学生规范学习的直接动因。

单项选择题 某学生能说出各种动物的名称，根据加湿划分的心智技能的层次理论，这属手（）的层次。

单项选择题 学生已掌握“蔬菜”的概念，学习的新概念是“菠菜”，某教师告诉学生“菠菜也是一种蔬菜”，学生就懂得了“菠菜”具有“蔬菜”的本质属性。这属于（）。